.RU

4.2. Результаты участия учителей в профессиональных конкурсах - Публичный отчет муниципального общеобразовательного...


^ 4.2. Результаты участия учителей в профессиональных конкурсах:
В конкурсе ПНП «Образование» приняло участие 8 учителей. Победителем на краевом уровне признана Цурикова Элеонора Радиковна, учитель математики.

В городском конкурсе дистанционных элективных курсов в число победителей вошел элективный курс по математике Скакуновой Людмила Александровна – «Правильные многогранники».

В ежегодном лицейском конкурсе «Лучший учитель» победителями признаны:

Жильникова Елена Петровна – II Сибирский международный кукольный карнавал (14 июнь 2008) – три диплома: диплом участника, диплом руководителя, диплом за победу в номинации «Оригинальность воплощения идей», диплом школы «Авторская игрушка «Мишки-Тедди»

^ 4.3. Анализ результатов реализации Программы информатизации за 2007-2008 года

Большое внимание в лицее уделяется повышению уровня информатизации. Школьная команда провела анализ выполнения Программы за текущий год.

Он выявил:


Таблица №1:


Школа МОУ Лицей №102 имени академика Михаила Федоровича Решетнева ________________________

(полное наименование)

Программа информатизации на 2007 - 2008_ годы (один год/более чем на год)

Включена в программу развития, как раздел (да/нет)

Задача (по тексту ПИШ)

Плановый результат

Фактический результат*

Причина несоответствия

^ Использование ИКТ в учебной деятельности

Обеспечение свободного доступа учителей и учащихся к информационным ресурсам.

Обеспечение выхода в Интернет из медиакабинета в соответствии с графиком его работы, постоянный доступ в учительской, доступ из кабинетов информатики и кабинетов, оборудованных стационарными ПК, по запросу учителей.

Обеспечен выход в Интернет из медиакабинета в соответствии с графиком его работы, постоянный доступ в учительской, доступ из кабинетов информатики и кабинетов, оборудованных стационарными ПК, по запросу учителей.




Разработка системы правил использования Интернет учениками, учителями и родителями.

Разработка и утверждение Положения об организации работы в сети Интернет.

Разработано и утверждено Положение об организации работы в сети Интернет




Апробирование вновь поступающих ИУМК, ИИСС и наборов ЦОР в рамках АП и внедрение их в образовательный процесс.

Отчеты по апробации 3 ИУМК, 7 наборов ЦОР второй поставки, 1 набора ЦОР первой поставки.

Проведена апробация и по результатам сданы отчеты по апробации 3 ИУМК, 7 наборов ЦОР второй поставки, 1 набора ЦОР первой поставки. Дополнительно проведена расширенная экспертиза 7 ИИСС, апробация в течение 3 четверти 4 ИИСС.

ИИСС были предложены на апробацию и расширенную экспертизу во втором полугодии.

Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, проектах по различным предметным областям.

Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, проектах по различным предметным областям с охватом 50% учащихся в течение года.







Освоение работы с интерактивными досками, внедрение их в учебный процесс.

Проведение уроков с использованием интерактивных досок (не менее 5 в месяц)

Проведены уроки с использованием интерактивных досок (не менее 5 в месяц) в кабинетах 3-5, 2-13. Дан открытый урок в рамках городского семинара «Использование новых электронных учебных пособий для выполнения стандарта образования» 6 марта

Внедрение интерактивных досок в учебный процесс позволило учителю Верич И.В. дать открытый урок на город.

Популяризация и развитие технических творческих способностей учащихся через учебные занятия по роботехнике и соревнования.

Участие в краевых соревнованиях по робототехнике

Команды Лицея два раза приняли участие в краевых соревнованиях по робототехнике: 2 место в старшей возрастной группе (октябрь, Красноярск), 1 место в средней возрастной группе (март, Железногорск).




Освоение использования веб-камер в учебном процессе

Совместное использование веб-камер и цифровой лаборатории «Архимед»

Проведены практические занятия с использованием веб-камер и лаборатории «Архимед» в рамках элективного курса «Как задать вопрос природе?»




Внедрение музыкальных клавиатур в учебных процесс.

Уроки «Электронного музыкального творчества» в 5а классе.

В течение учебного года велась апробация ИУМК «Электронного музыкального творчества» в 5а классе на уроках музыки с использованием музыкальных клавиатур.




Профильное Интернет-обучение школьников, участие в подпроекте «Обучение с использованием Интернет для решения задач подготовки школьников на профильном уровне»

Обучение 2 учащихся 10а класса (физико-математического профиля).

^ Обучение не состоялось

В связи с изменением условий обучения УО приняло решение не участвовать в проекте.

Очно-дистанционное обучение в ИТ-классе в «Школьном университете» при ТУСУР на профильном уровне.

Количество обучающихся не менее 20.

Количество обучающихся составило 28 человек.




Формирование медиаресурсов по различным предметным областям и использование их в преподавании

Пополнение медиатеки на 10 ЭУИ

Пополнение медиатеки произошло на 21 единицу за счет поступивших на апробацию ИУМК, ИИСС и наборов ЦОР. ^ Получено по централизованной поставке дополнительно 57 наборов ЦОР к действующим учебникам.

Федеральное финансирование

Создание методического «банка» форм, методов, приемов использования ИКТ в учебном процессе.

На мобильных рабочих местах, выделенных для ШМО, собрать и каталогизировать методические наработки учителей: тематическое планирование, паспорта кабинетов, перечни дидактических материалов и.т.д.

На мобильных рабочих местах, выделенных для ШМО, собраны и каталогизированы методические наработки учителей: тематическое планирование, паспорта кабинетов, перечни дидактических материалов и.т.д.




Использование ИКТ в преподавании различных предметных областей. Итоги апробации ЭУИ.

Систематическое использование ЭУИ не менее 25% учителей лицея

Анкетирование учителей в апреле 2008 года показало, что систематически используют готовые ЭУИ 28% учителей лицея, 42% создает к урокам свои презентации.




Консультация педагогов по использованию ИКТ в образовательном процессе.

Повышение ИКТ компетентности учителей лицея.

Проведено техником ИТ 20 консультаций в течение года, что привело к повышению ИКТ компетентности учителей лицея.




Обобщение опыта работы в области

информатизации.

Анализ выполнения Программы информатизации за год.

Проведен анализ выполнения Программы информатизации за год




Разработка программы информатизации на следующий период с учетом рекомендаций по переходу в 9-ый кластер.

Программа информатизации

Разработана Программа информатизации на 2008-2009 год.




Поддержание информационных ресурсов для классных воспитателей, родителей.

Пополнение информационного ресурса для классных воспитателей, родителей (не менее 10 единиц наименования).

Пополнен информационный ресурс для классных руководителей, родителей примерно на 30 единиц наименования.




Создание портфолио каждого ученика в информационной системе "Школа".

К концу 2008 года сформировать портфолио каждого ученика в информационной системе «Школа».

Начато сформирование портфолио учащихся в информационной системе «Школа».




Информационное наполнение и поддержка лицейского сайта. Повысить через средства сайта информированность родителей.

Еженедельное пополнение сайта.

В течение года осуществлялось еженедельное пополнение сайта. ^ Сайт признан финалистом краевого конкурса «Мой край – мое дело» в номинации «Интернет-проект».




Выпуск школьной газеты "Лицеист"

Выпуск школьной газеты раз в месяц.

Осуществлялся выпуск школьной газеты раз в месяц.




Реализация учебных проектов с использованием ИКТ.

Участие в конкурсе «Парад проектов», в НПК (не менее 10 работ)

Участие в конкурсе «Парад проектов», в НПК. Первое место в конкурсе «Парад проектов», по результатам НПК – 14 проектов с использованием ИКТ стали призерами и лауреатами конференции, 1 место в краевой НПК в секции «Программирование».




Формирование электронного архива сценариев школьных праздников, мероприятий

Сформировать электронный архив сценариев школьных праздников, мероприятий (не менее 5).

Сформирован электронный архив сценариев школьных праздников, мероприятий - 7 сценариев.




Формирование электронного архива фонограмм школьных праздников, мероприятий

Пополнить электронный архив фонограмм школьных праздников, мероприятий (не менее 10).

Пополнен электронный архив фонограмм школьных праздников, мероприятий - 12.




^ Подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогов лицея в области ИКТ

Повышения квалификации через:

работу в творческой группе лицея по АП,

городской ММЦ,

обучение в ФИО, ИПК,

дистанционное обучение

обучение на базе лицея.

20% учителей должны повысить свою квалификацию в течение года

Повышения квалификации через:

работу в творческой группе лицея по АП – 20,

городской ММЦ - 12,

АПКиППРО, г. Москва – 13,

КК ИПК РО – 3,

дистанционное обучение – 2,

обучение на базе лицея.




Участие в семинарах в рамках проекта ИСО на базе лицея, края.

Участие не менее 30% учителей.

Участие в семинарах в рамках проекта ИСО на базе лицея, края приняли 52% учителей. В том числе 6 марта был проведен открытый городской семинар «Использование новых электронных учебных пособий для выполнения стандарта образования», в рамках которого было дано 12 открытых уроков, 2 мастер-класса и 1 методическая мастерская. В сентябре в рамках «Выездной летней школы» для слушателей было дано 8 открытых уроков.




Освоение различных методик преподавания с использованием Интернет-технологих

Обсуждение на педагогическом совете

Обсуждение темы в рамках педагогического совета «Повышение качества образования, уровня интеллектуального развития – ключевая задача лицея»




Переподготовка учителей информатики.

Ежегодное прохождение курсов (1 человек в год).

Прошли обучение на курсах 3 учителя информатики:

Органова Е.В по теме «Теоретические и методические основы преподавания информатики в начальных классах.(96)»,

Черкашина И.К по теме «Информационные коммуникационные компетентности и современные образовательные технологии (72 часа).»

Черняцкая О.В. по теме «ИКТ в организации проектной деятельности учащихся (72)»




Участие учителей лицея в конкурсах в рамках проекта ИСО.

Конкурс Программ информатизации

1 место в городе, лауреаты в краевом конкурсе.




Участие учителей лицея в городских профессиональных конкурсах

Конкурс дистанционных элективных курсов (2 курса)

Элективный курс «Правильные многогранники» Скакуновой Л.А. вошел в числе призеров.




Участие в работе ФП по теме «Модель сетевого взаимодействия муниципальной методической службы и образовательных учреждений

в повышении квалификации

педагогических кадров в процессе реализации ПНПО»

Выработка сетевой модели методической работы

Выработана сетевая модель методической работы в городе. Лицей является одной из узловых школ сети.




Ревизия уровней владения ИКТ педагогов лицея (с использованием анкеты определения информатизации школ, участников проекта ИСО).

Тестирование на базе ММЦ для выпускников 9-ых классов и их учителей

75 учащихся 9-ых классов прошли тестирование уровня ИКТ-компетентности. Процент учащихся, показавших уровень выше базового – 74,6%




Создание базы данных достижений учителей (портфолио каждого педагога).

Разработка формы в базе данных, обеспечивающей автоматизацию мониторинга достижений учителей

Данные о достижениях учителей включены в БД КИАСУО, а также разработана форма сайта для портфолио учителя.




Использование ИКТ для проведения педсоветов, научно-методических советов, семинаров и т.д.

Не менее 60% мероприятий

Не менее 70% мероприятий




Пополнение нормативной базы лицея в электронном варианте в части информатизации.

Выработка регламентов работы: с лицензионным ПО, ресурсами локальной сети, с базами данных.

Осуществлена выработка регламентов работы: ресурсами локальной сети, с базами данных.

Не определены регламенты работы с лицензионным ПО, так как до сих пор не началась его установка в полной мере.

Эксплуатация электронной базы данных лицея на основе КИАСУО.

Отчеты ОШ, списки учащихся, РИК и т.д.

Отчеты (ОШ, списки по участникам в ЕГЭ, РИК и т.д. ) осуществляется по БД КИАСУО




Создание и ведение электронной базы библиотечного фонда с помощью программы MarkSQL.

Пополнение данных в базе новыми изданиями, поступающими в библиотеку

Проведено пополнение данных в базе новыми изданиями, поступающими в библиотеку




^ Материально-техническое сопровождение

Обеспечение условий хранения и эксплуатация оборудования полученного по программе ИСО.

Аттестация места хранения

Оформлена «Справка о целевом использовании оборудования АП, поставленного в рамках проекта ИСО» в соответствии с планом мониторинга работы АП РЦОА.




Замена оборудования кабинета 3-1

Модернизация компьютерного парка за счет гранта

Закуплены новые ПК (13 штук) для кабинета 3-1.




Установка и внедрение в учебный процесс интерактивных досок (2 штуки)

Установка в кабинеты 2-12, 3-4.



Установлены и внедрены в учебный процесс интерактивные доски в кабинетах 2-12, 3-4.






Подключение к локальной сети кабинетов с АРМ учителей

Не менее 4.

Не выполнено

Не достаточно выдело финансирования. Запланировано на лето 2008 г.

^ Программа информатизации выполнена более чем на 80%.


Показатели уровня информатизации школы (для школьной команды):


  1. Сколько в школе за текущий учебный год проведено уроков с использованием ИКТ (указать кол-во) / Изменился ли процентный показатель по сравнению с прошлым годом?:

ИКТ активно используется в учебном процессе. Указать точно количество уроков с ИКТ затруднительно, так как многие кабинеты оборудованы стационарным АРМ учителя, которое используется активно ежедневно. Количество составило примерно 10200 уроков в год. В процентном соотношении - 25 процентов. В сравнении с прошлым годом выросло, как минимум, на 5 %.


  1. Сколько из них на ваш взгляд хороших, удачных? ^ Примерно 62% от проведенных уроков.




  1. Назовите критерии оценивания качества урока с применением ИКТ с вашей точки зрения

(перечислить). Повышение уровня академических знаний, повышение мотивации учащихся, формирование ИКТ-компетентности, умение грамотно работать и ориентироваться в большом информационном объеме.


  1. Как организовано методическое сопровождение уроков с использованием ИКТ в вашей школе

Консультирует и оказывает помощь и содействие педагогам заместитель директора, курирующий информатизацию, инженер ИТ, руководитель медиацентра. Вопросы информатизации обсуждаются на семинарах, педсоветах школы.


  1. Использовали ли Ваши учителя ресурс единой коллекции ЦОР http://collection.cross-edu.ru?

Использовали, но незначительно, так как загрузка из коллекции идет медленно, объекты большого объема, как правило, загрузить не возможно. О ресурсе учителя осведомлены. Проводился специальный семинар. Многие используют имеющиеся в школьной медиатеке электронные материалы, сами ищут в сети Интернет, готовят к уроку свои презентации. В распоряжении учителей есть сканер, которым они тоже могут воспользоваться, а также цифровые фотоаппараты и видеокамеры.


  1. Источники использованных ресурсов (подчеркнуть или дописать):




  1. Как изменился уровень наполнения школьной медиатеки за прошедший год? (кол-во ресурсов, % увеличения) Количество ресурсов - 333. Процент увеличения составил - 34%




  1. Сколько ЦОР на CD-дисках в школьной медиатеке? ______333___________




  1. Сколько ЦОР, разработанных учителями школы? _количество ЦОР невозможно подсчитать, как их очень много. Лучшие выставлены в региональной коллекции ЦОРов.




  1. ЦОР школы находятся:




  1. Кто назначен ответственным за выдачу ЦОР учителям и ученикам __руководитель школьного медиацентра___




  1. Перечислите внеклассные мероприятия с использованием ИКТ (название мероприятия, что использовалось)

ИКТ использовались на всех внеклассных мероприятиях: общешкольные и классные вечера, конкурсы, викторины, классные часы, родительские собрания. Использовались следующие аппаратные средства: стационарные ПК в классах, ноутбуки, проекторы, колонки, усилители, микрофоны и т.д. К мероприятиям были подготовлены: презентации, звуковые фонограммы, видеоролики,


  1. Отношение к использованию ИКТ в коллективе учителей (полож / отриц) ______ положительное, учителя используют ИКТ в обучении учащихся, во внеклассной деятельности, в создании дидактических материалов, оформлении отчетности, разработке календарно-тематических планов. _____________




  1. Отношение учащихся к ИКТ на уроках различных предметов (полож / отриц) ____ положительное, учащиеся охотно готовят свои презентации по темам, ищут информацию в сети Интернет, используют сетевые ресурсы школы, работают цифровыми обучающими программами, тренажерами, цифровыми лабораториями._____




  1. Отношение администрации к использованию ИКТ в урочной деятельности
    (полож / отриц) _______ положительное, поддерживаются все учителя, которые используют ИКТ в своей педагогической деятельности, обновляется и пополняется материально-техническая база _




  1. Отношение администрации к использованию ИКТ в процессах управления школой (перечислить используемые программные продукты)____ положительное , «Хронограф-Редактор расписания», «1С:Хронограф Школа 2.5», офисные программы.

  2. Отношение родителей к ИКТ _ положительное, информация для рожителей выставляется на сайт школы, к родительским собраниям готовятся презентации, в том числе на классные собрания, что повышает наглядность информации. __




  1. Сколько работников (учителей) школы владеют ИКТ-технологиями: количество__63____, % от общего числа учителей ____96%_(данные нарастающим итогом)




  1. Сколько работников (учителей) школы имеют свидетельство, подтверждающее их ИКТ-компетентность: количество___45%___, % от общего числа __75%______ (данные нарастающим итогом)

Перечислить (ФИО, предмет):

    • учителей, обучившихся по 72 часовой программе в ММЦ

  1. Абрамова Ольга Валентиновна, учитель биологии

  2. Бутин Михаил Александрович, учитель труда

  3. Дюкина Ирина Григорьевна, библиотекарь

  4. Коварина Светлана Михайловна, учитель ИЗО

  5. Паздерина Ольга Юрьевна, учитель математики

  6. Плотникова Людмила Юрьевна, учитель математики

  7. Аканина Ольга Владимировна, учитель начальных классов

  8. Веселова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов

  9. Гольдт Елена Владимировна, учитель английского языка

  10. Гревцова Анастасия Борисовна, учитель английского языка

  11. Грязнова Елена Владимировна, учитель начальных классов

  12. Захарова Александра Васильевна, учитель английского языка

  13. Пилипчук Елена Александровна, учитель английского языка

  14. Трифонова Галина Ивановна, учитель географии

  15. Пасько Лариса Васильевна, учитель начальных классов

  16. Феднова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов

  17. Черкашина Ирина Константиновна, учитель информатики

  18. Черняцкая Ольга Владимировна, учитель информатики

  19. Шатилова Галина Кирилловна, заместитель директора

  20. Шовгеня Инна Николаевна, учитель русского языка



    • учителей, прошедших обучение в других организациях




  1. Адаменко Наталья Васильевна

Психолог

  1. Белешникова Татьяна Евгеньевна

Зам. директора

  1. Борзухина Татьяна Сергеевна

Учитель музыки

  1. Бортникова Людмила Валентиновна

Учитель физ-ры

  1. Веселова Ирина Геннадьевна

Учитель начальных классов

  1. Возисова Лидия Викторовна

Учитель русского языка

  1. Гревцова Анастасия Борисовна

Учитель английского языка

  1. Еремеева Татьяна Леонидовна

Учитель начальных классов

  1. Захарова Александра Васильевна

Учитель английского языка

  1. Кислицына Татьяна Александровна

Учитель физ-ры

  1. Коварина Светлана Михайловна

Учитель ИЗО

  1. Кожедубова Вера Ивановна

Учитель математики

  1. Кудинова Валентина Ивановна

Зам. директора

  1. Лазеева Ольга Владимировна

Учитель русского языка

  1. Лесняк Виталий Анатольевич

Директор

  1. Леонова Наталия Николаевна

Учитель химии

  1. Литвинова Екатерина Игоревна

Учитель биологии

  1. Машталер Ольга Евгеньевна

Учитель русского языка

  1. Медведева Ирина Анатольевна

Учитель информатики

  1. Остапенко Жанна Анатольевна

Учитель физики

  1. Пилипчук Елена Александровна

Учитель английского языка

  1. Позднякова Юлия Сергеевна

Учитель информатики

  1. Пономарева Елена Николаевна

Учитель математики

  1. Рохмистрова Ирина Юрьевна

Учитель истории

  1. Скакунова Людмила Александровна

Учитель математики

  1. Стародымова Любовь Ивановна

Учитель труда

  1. Цурикова Элеонора Радиковна

Учитель математики

  1. Чисникова Татьяна Николаевна

Учитель русского языка

  1. Шатилова Галина Кирилловна

Зам. директора

  1. Шовгеня Инна Николаевна

Учитель русского языка

  1. Юрьева Раиса Ивановна

Учитель математики




  1. Сколько из них используют полученные знания и в каком объеме?




  1. Оцените возможности для использования средств ИКТ сотрудниками школы (да/нет):




  1. Перечислите программное обеспечение, используемое в делопроизводстве Microsoft Office, «1С:Хронограф Школа 2.5», «Хронограф 3.0.», краевая БД «КИАСУО»




  1. Наличие школьного сайта (да/нет), указать адрес licey102.k26.ru

  2. Как часто обновляется школьный сайт? (новости и др. информация, перечислить) __еженедельно обновляется новостная лента, обновляются и пополняются разделы с официальной информацией, _с результатами участия в олимпиадах, конкурсах по мере участия (Доска почета), добавляются личные авторские странички учащихся по мере разработки, как правило в конце года завершаются проеты и т.д. __________




  1. Участие в конкурсе пединициатив (количество, успехи) ___участие в краевом конкурсе школьных сайтов 2007 – лауреаты, конкурс программ информатизации – 1 место в городе. _______




  1. Как часто и в связи с чем обращались к Программе информатизации (выполнение, дополнение, …….) В среднем - раз в месяц. Анализируется выполнение, составляются отчеты в различные инстанции, дополняются мероприятия на очередной период.




  1. Сильные и слабые стороны в работе вашего учреждения по информатизации

Сильные стороны: Участие в проекте ИСО в качестве апробационной площадки новых учебных материалов: наборов ЦОР – 7 в течение года, ИУМК – 3 в течение года, ИИСС – 4 – апробация, 7 – расширенная экспертиза . Еженедельно обновляемый сайт. Еженедельно выходит информационная радиопередача «Пятничка». Ежемесячно выходит школьная газета «Лицеист». Обновление и пополнение материальной базы за счет участия и побед в конкурсах «Лучшая школа», «Лучший учитель». Активность учителей и учащихся в использовании ИКТ.

Слабые стороны: Нет отдельной должности заместителя директора по информатизации, это мешает более интенсивному и эффективному внедрению ИКТ в учебный процесс. Не хватает финансирования для закупки нового инновационного оборудования (например, роботов для робототехники, датчиков для цифровой лаборатории и.т.д.).


75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-11.html
75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-16.html
75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-20.html
75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-25.html
75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-32.html
75-otvetov-k-gosu-kafedri-teoriya-i-praktika-upravleniya-ugtu-upi-chast-8.html
  • credit.bystrickaya.ru/pensionnoe-obespechenie-temi-nedeli-4-intervyu-i-zayavleniya-6-itar-tass-21-12-2010-pensionnij-fond-rf-po-pravu.html
  • klass.bystrickaya.ru/analiz-trebovanij-opisanie-trebovanij-k-biznes-processam-79-prpu-zakupki-79-prsa-prodazhi-100.html
  • write.bystrickaya.ru/finansirovanie-kapitalnih-vlozhenij-ezhekvartalnij-otchet-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-pluton-kod-emitenta.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-sostavleniyu-plana-konspekta-uroka-po-fizicheskoj-kulture-dlya-nachalnoj-shkoli-programmi-spartak-futbol-klass-plan-konspekt-uroka-.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov-specialnosti-071301-narodnoe-hudozhestvennoe-tvorchestvo-podgotovleno-k-izdaniyu.html
  • education.bystrickaya.ru/22-razbivka-peredatochnogo-chisla-po-stupenyam-metodicheskie-ukazaniya-k-kursovomu-proektu-chast-i-raschyot-zubchatih.html
  • shkola.bystrickaya.ru/reformirovanie-zakonodatelstva-o-bankrotstve-na-primere-stran-vostochnoj-evropi.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kompoziciya-tochki-zreniya-1.html
  • control.bystrickaya.ru/drugie-zamechaniya-uchebno-metodicheskoe-posobie-sankt-peterburg.html
  • uchit.bystrickaya.ru/teoreticheskie-aspekti-nalogooblozheniya-pribili-na-predpriyatiyah.html
  • spur.bystrickaya.ru/kruzhka.html
  • abstract.bystrickaya.ru/1--kuplyajce-belaruskae-vistavochnogo-meropriyatiya.html
  • shkola.bystrickaya.ru/motivacya-stimulyuvannya-aktivzacya-navchannya.html
  • college.bystrickaya.ru/29-poeticheskie-sredstva-russkoj-rechi-v-ih-istoricheskom-preobrazovanii-i-znachenie-etih-sredstv-v-stanovlenii-russkoj-poeticheskoj-kulturi.html
  • tasks.bystrickaya.ru/2-ekologicheskij-monitoring-ispolzovanie-dannih-monitoringa-vodnih-obektov.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/m-v-oganyan-zolotie-recepti-naturopatii-2006-g-.html
  • laboratory.bystrickaya.ru/vidi-kosmicheskih-apparatov.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otchet-o-nauchno-issledovatelskoj-rabote-po-teme-ustanovlenie-poryadka-obespecheniya-sluzhashego-pravoohranitelnoj-sluzhbi-proezdnimi-dokumentami-i-mestom-v-gostinice-stranica-13.html
  • esse.bystrickaya.ru/razdel-ii-uchebniki-i-uchebnie-posobiya-dlya-obsheobrazova-telnih-uchrezhdenij.html
  • control.bystrickaya.ru/ekologiya-turizm-obrazovanie-zima-vesna-2007.html
  • studies.bystrickaya.ru/birzhi-ukraina-chast-5.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/orman-adari-men-starini-biologiyasi.html
  • tasks.bystrickaya.ru/25-shemi-uvyazki-ustrojstv-avtoblokirovki-so-stanciej-dlya-obespecheniya-bolshej-propusknoj-sposobnosti-na-peregonah.html
  • nauka.bystrickaya.ru/vliyanie-ponizhennogo-soderzhaniya-kisloroda-na-kultiviruemie-mezenhimalnie-stromalnie-kletki-predshestvenniki-kostnogo-mozga-kris-03-00-13-fiziologiya-03-00-25-gistologiya-citologiya-kletochnaya-biologiya.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/obshee-preduprezhdenie-prestupnosti.html
  • letter.bystrickaya.ru/netipichnie-formi-pravleniya-chast-5.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prezentaciya-raboti-shkoli.html
  • crib.bystrickaya.ru/klassifikator-lokalnih-pravovih-aktov-organizacii-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-starshih-kursov-i-slushatelej-magistraturi.html
  • tasks.bystrickaya.ru/4-a12-territoriya-vseleniya-dalnegorskij-gorodskoj-okrug-mehanizm-realizacii-programmi-42-riski-realizacii.html
  • universitet.bystrickaya.ru/sudebnaya-i-administrativnaya-praktika-itogi-raboti-departamenta-kulturi-i-ohrani-obektov-kulturnogo-naslediya.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/kompyuternie-tehnologii-professionalnoj-podgotovki-specialistov-e-i-davidov-obrabotka-signalov-v-sverhshirokoj.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/nformacjna-avtomatizovana-sistema-v-derzhkaznachejstv-ukrani.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/reglament-predostavleniya-gosudarstvennoj-uslugi-po-sodejstviyu-samozanyatosti-bezrabotnih-grazhdan-m-vo-truda-i-zanyatosti-resp-kareliya-petrozavodsk-2010-44-s-150-ekz-stranica-7.html
  • predmet.bystrickaya.ru/rossijskij-gosudarstvennij-voennij-arhiv-stranica-8.html
  • teacher.bystrickaya.ru/ezhekvartalnij-otchet-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-permavtodor-polnoe-firmennoe-naimenovanie-dlya-nekommercheskoj-organizacii-naimenovanie-emitenta.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.